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Tutorías
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Te ayudamos a reforzar tus cursos de Lenguaje de primeros ciclos de la PUCP.
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Redacción y Comunicación (RyC)
Redacción y Comunicación (RyC)
Tipos de textos | ensayo, artículo, tesina
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Estilo | ortografía, puntuación, léxico, conectores
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Referencia y citado | APA, Chicago
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Introducción a la Comunicación Escrita (ICOE)
Introducción a la Comunicación Escrita (ICOE)
Normativa | acentuación, ortografía, puntuación, errores gramaticales y sintácticos frecuentes
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Tipos de textos | ensayo, artículo, tesina
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Estilo | ortografía, puntuación, léxico, conectores
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Taller de Redacción
Taller de Redacción
Lectura crítica | tema central, tema secundario
Lectura crítica | tema central, tema secundario
Reseña | palabras clave, paráfrasis, ideas principales
Reseña | palabras clave, paráfrasis, ideas principales
Referencia y citado | APA, Chicago
Referencia y citado | APA, Chicago
Argumentación
Argumentación
Lectura crítica | tema central, tema secundario
Lectura crítica | tema central, tema secundario
Reseña | palabras clave, paráfrasis, ideas principales
Reseña | palabras clave, paráfrasis, ideas principales
Referencia y citado | APA, Chicago
Referencia y citado | APA, Chicago
Recursos de libre acceso
Recursos de libre acceso
Taller de Escritura e Interpretación de Textos
Taller de Escritura e Interpretación de Textos
“Este manual reúne materiales trabajados por el equipo de profesores del Taller de Escritura e Interpretación de Textos desde el semestre 2006-1.” (EEGGLL-PUCP, 2020)
“Este manual reúne materiales trabajados por el equipo de profesores del Taller de Escritura e Interpretación de Textos desde el semestre 2006-1.” (EEGGLL-PUCP, 2020)
Iniciarse en la redacción universitaria: exámenes, trabajos y reseñas
Iniciarse en la redacción universitaria: exámenes, trabajos y reseñas
“Este trabajo se inserta en el marco de un proyecto de más largo alcance que se está desarrollando en los Estudios Generales Letras (EE.GG.LL.) de la Pontificia Universidad Católica del Perú. En los últimos años, los EE.GG.LL. han tenido el acierto de reafirmar su preocupación por el mejoramiento de las habilidades de comprensión y producción escrita de sus alumnos.” (Ezcurra, 2007)
“Este trabajo se inserta en el marco de un proyecto de más largo alcance que se está desarrollando en los Estudios Generales Letras (EE.GG.LL.) de la Pontificia Universidad Católica del Perú. En los últimos años, los EE.GG.LL. han tenido el acierto de reafirmar su preocupación por el mejoramiento de las habilidades de comprensión y producción escrita de sus alumnos.” (Ezcurra, 2007)
Guía PUCP para el registro y el citado de fuentes
Guía PUCP para el registro y el citado de fuentes
“Esta Guía se justifica como una propuesta de tratamiento de fuentes para el uso de la comunidad académica de la Pontificia Universidad Católica del Perú, especialmente en aquellos ámbitos en los que no hay una normativa establecida al respecto. En su elaboración, se han seguido tres criterios ordenados jerárquicamente: la sistematicidad, la exhaustividad y la simplicidad.” (DAA-PUCP, 2015)
“Esta Guía se justifica como una propuesta de tratamiento de fuentes para el uso de la comunidad académica de la Pontificia Universidad Católica del Perú, especialmente en aquellos ámbitos en los que no hay una normativa establecida al respecto. En su elaboración, se han seguido tres criterios ordenados jerárquicamente: la sistematicidad, la exhaustividad y la simplicidad.” (DAA-PUCP, 2015)
Cómo iniciarse en la investigación académica. Una guía práctica
Cómo iniciarse en la investigación académica. Una guía práctica
“Los pasos para desarrollar una investigación están recogidos en los capítulos del libro, que son cuatro: el primero dedicado al sentido y al contexto de la investigación académica, el segundo a la elaboración de una base de datos suficiente, el tercero a la planificación de la investigación y el cuarto a su ejecución. Ofrece este libro, además, dos anexos: el primero recoge un ejemplo concreto de plan de trabajo o de investigación, y el segundo ofrece un formato que puede acompañar y orientar a las y los lectores en el planteamiento de su investigación.” (Fernández y Del Valle, 2016)
“Los pasos para desarrollar una investigación están recogidos en los capítulos del libro, que son cuatro: el primero dedicado al sentido y al contexto de la investigación académica, el segundo a la elaboración de una base de datos suficiente, el tercero a la planificación de la investigación y el cuarto a su ejecución. Ofrece este libro, además, dos anexos: el primero recoge un ejemplo concreto de plan de trabajo o de investigación, y el segundo ofrece un formato que puede acompañar y orientar a las y los lectores en el planteamiento de su investigación.” (Fernández y Del Valle, 2016)
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